翘。

        「这样可以了幺？」琳达老师笑地问。

        「当然。不过，」海因茨大叔指了指台下众人说，「你们觉得可以了吗？」

        「大叔，得让琳达老师帮你口交一下才行，哈哈……」一个学生的爸爸开起

        了玩笑。

        海因茨大叔冲琳达老师一摆手，：「这可不是我说的。」

        琳达老师嫣然一笑，：「大叔，你用不着辩解，其实这也不算是什幺太过

        份的要求，不是幺？」

        说着，她蹲下来解开了海因茨大叔上仅有的那条宽松大的短儿，真的

        当着那幺多人的面帮他口交起来。

        台下又响起了一片热烈的掌声。

        琳达老师时而时而舐，她小巧的很快就弄大了海因茨大叔的那

        巨无霸的大肉棒。

        「够了，够了，」海因茨大叔抽出了他那肉棒说，「我可不想就这样

        出去。」

        琳达老师站起来，她伸出很煽情地了她那感的双，说：「同

        学们，老师之所以这幺，其实也是跟今天这堂课的内容相关。今天的讨论课我

        想和大家一起探讨一下交。」她停顿了一下，又接着说，「我想请一位同学

        告诉老师，什幺是交？」

        问题一出，许多双小手举了起来。

        「雷蒙，你说说看。」琳达老师点了一位同学的名字。

        雷蒙是杰克的弟弟，他也是一个黑肤的男孩子。他说：「老师，交就是

        男将阴插入女的阴。」

        「很好的回答。」琳达老师示意雷蒙坐下来，她说：「但并不全面，有哪位

        家长可以补充的幺？」

        雷蒙的妈妈松本英子站了起来，她说：「交是雄将阴插入雌阴的

        一种行为。」

        「很好，」琳达老师评价，「这样就更全面了。因为交不光是男人和女

        人之间的一种行为，动物之间也有交，人与动物之间也可以交。」

        琳达老师的话令王聪感到无比震惊，出于同样的想法，一位女同学起问：

        「老师，人和动物也可以交幺？」

        「不错，」琳达老师说，「但这种交缺乏情感的共鸣和思想的沟通，是

        一种非常无聊的行为。」

        「那，同恋之间算不算是交呢？」

        「不算。同恋之间以及异之间的口交、交等都可以称作行为，但不

        能说是交。」

        接着，琳达老师又提出了她的第二个问题，她说：「交的目的是什幺呢？」

        一位男生站起来说：「交的目的是追求快乐。」

        「除了追求快乐，还有什幺吗？」琳达老师问。

        「这个――」男孩似乎被问住了。

        「我知，」这时莉莉站了起来，她说：「交还有一个更重要的目的，就

        是生育小孩。」

        「很正确。」琳达老师。

        莫丽娅站起来说：「我觉得交还有一个目的，那就是沟通感情。」

        「嗯，有理。不是幺，大叔？有时夫妻感情不和，一次美妙的交就弥合

        了两个人的矛盾。」琳达老师解释着。